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NOIP信息学奥赛,全称全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces简称NOIP)。自1995年至今,每年由中国计算机学会统一组织。 NOIP在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。全国统一大纲、统一试卷。获得提高组复赛一等奖的选手即可免试由大学直接录取。
各位家长看清楚了,是免试,免试,免试直接由大学直接录取,现在孩子们竞争压力越来越大,学习越来越重,这里有一个能够直接入学的机会,为什么不好好把握一下呢?
信息学奥赛考什么?
信息学奥赛分为初赛和复赛两个阶段(初赛的时间在每年的10月左右,复赛在每年的11月左右)。初赛考察通用和实用的计算机科学知识,以笔试为主。复赛为程序设计,须在计算机上调试完成。参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别,难度不同,分别面向初中和高中阶段的学生。特别注意:信息学奥赛是全国统一大纲、统一试卷。也就是说不会有地区分别,不会像高考试题一样省市不同,难度不一,可以说是非常的公平公正。
信息学奥赛怎么报名?
信息学奥赛没有年龄限制,也就是小学、初中、高中阶段的学生都可以报名参加NOIP赛事。一般都是以学籍学校为单位在指导教师处报名(每年9、10月份开始报名),由指导教师汇总本校学校报名情况并提交给NOI省特派员(各省特派员的联络方式可登陆全国青少年信息学奥林匹克竞赛官网查找),由省特派员在报名截止日期前统一提交至CCF。所在学校无指导教师的选手可联系本省特派员报名,由特派员统一报名。报名费为:50元/人。由于没有年龄限制,所以如果孩子从小学开始进行编程培训,并开始参加信息学奥赛,那么这将是无比领先的起点优势。
信息学奥赛怎么学?
信息学奥赛是通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀计算机人才。主要考察的是选手用编程解决问题的能力,可以使用的编程语言为C++,选手需要熟悉数据结构和基础的算法,如果想在全国赛夺金的话就需要熟悉高级算法和提高打字的速度。特别提醒,信息学奥赛的复赛是NOI-linux环境下进行考试,所以选手还需提前先安装NOI-Linux熟悉环境(NOI-linux在全国青少年信息学奥林匹克竞赛官网有下载和安装文档)。
信息学奥赛的宗旨在于通过竞赛活动培养和发现了大批计算机爱好者,选拔出了优秀的计算机后备人才。之所以能够免试进入大学,是为了让计算机爱好者能够更好的学习计算机技术,甚至有机会走上计算机科研岗位。所以虽然信息学奥赛能够提供一块不错的升学敲门砖,还是希望家长以培养孩子计算机爱好为主。
速云少儿编程致力于 4 - 18 岁,山东少儿无人机编程教育机构,速云网络研发软件工程师授课少儿编程,教给孩子们不光要学习编程,还要结合编程知识给我们无人机写程序,实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随,包括更加高级的编程玩法,就是无人机编舞。可能家长想了!四岁孩子能学习无人机编程吗?那我们看个四岁的小同学吧,你自己看看能不能学习吧!
我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧!
家长担心孩子们真的能听懂课程吗?在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示,来看一下小童鞋的汇报成果吧!
这个时候家长可能说了,我们四岁的孩子,年龄辣么小,又不认字,那该如何学习呢?
其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习?只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木,比如:蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等,通过颜色识别文字,根据颜色先实现出程序做出卡通的效果,以激发孩子兴趣,使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用,再学习积木上面的文字。如下图:
这个时候你还认为编程难吗?其实针对4岁起,就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。
当然,比如我们下面的无人机编程视频吧!
无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?
小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型。
现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?
无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?
答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!
无人机编程都学习哪些内容呢?
让无人机与编程结合?
没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。
重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。
例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。
看我们小童鞋们上课视频吧
坦克编程都学习哪些内容呢?
动手组装”+“编写程序”
通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。
课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。
例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。