济南少儿编程：山东省济南市小学三年级信息技术课本加入编程！~山东少儿编程~少儿编程

    编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学，所有人都应该更早地学习如何编程。——美国总统奥巴马。

    随着编程学习全球化的趋势，国内少儿学习编程的热潮日盛，越来越多的家长开始让孩子接触学习编程。

    爱玩是孩子的天性，与其让孩子玩游戏不如让孩子编游戏。就像奥巴马总统在一项倡议希望鼓励对学生进行电脑编程教育的活动中所倡导的，“你们不能只满足于玩手机，而要开发手机的应用。”既然孩子喜欢玩游戏，不如引导孩子在这方面学点东西。

    中国的学校有信息技术课，有些也教编程，但是这些课程和其他决定学生成绩排名的科目比，不太受重视，他们意识不到编程教育在未来会多么重要。

    但现在这种重要性，逐渐被加强。去年北京、浙江实施新高考改革方案。北京将普通高中课程方案设定为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门必修科目。浙江则规定高考选考科目可从思想政治、历史、地理、生物、技术（含通用技术和信息技术）7门学科中，选择3门作为高考选考科目。今年，南京、天津也将编程纳入中考特招范围。四川、山东、江苏将信息技术课程纳入初高中考试。

    编程，除了教育层面上的普及及能力的培养外，对于富有天赋的孩子来说，它还是一个不错的职业技能。或许，你的孩子在12岁的时候就能创造出一个价值百万美元的APP——这并不需要硕士学位。这也并非夸大或捏造事实。

    在今年的百度开发者大会上，12岁的袁翊闳给我们的第一印象。小小年纪的他，竟可以在DuerOS开放平台开发出3个无屏及有屏技能。据悉，他从四年级开始接触计算机，自学Basic、Python等编程语言，希望能像乔布斯一样改变世界。同样是12岁的少年托马斯·苏亚雷斯，会Python、Java和C语言，开发了知名的iPhone应用“Bustin Jieber”，还创建了自己的公司CarrotCorp。

    当然，也并不是说学编程就一定能让孩子的未来不愁饭吃，就像让孩子从小写作、学算术并不是为了让他未来成为作家、数学家，其本质是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系，获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力，让他多一种应对未来的数字工具。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。