济南少儿编程：“机器人教育”和“编程教育”之华山论剑，哪个更高？山东少儿编程~少儿编程

    现今，在国内科技类素质教育中，机器人教育和编程教育一直是大家讨论的焦点，机器人教育历经多年的市场培育，逐渐深入人心。编程教育自奥巴马提出“1小时编程”、“STEM教育”起始，也日渐形式有角逐之力，机器人教育和编程教育之间也产生了错综复杂的“战斗”。

    对于机器人教育和编程教育二者之间的关系，我想会有不少人一脸的迷茫。究竟二者有何不同？学机器人和学编程有冲突吗？孩子要如何选择呢？我们来一一剖析。

    01、机器人教育与编程教育的区别

    涵盖范围不一

    机器人教育：机器人教育需要软硬件结合，注重多学科的综合运用，需要融汇贯通多门类知识，如物理、数学、生物、历史等，涉及的范围广，对孩子的综合素质提高起到不可估量的作用，机器人教育在特定年龄，会加入编程教学。

    编程教育：纯软件教学，注重编程的逻辑能力训练，对于孩子的逻辑推理思维能力要求高，专业性较机器人教育强。

    建构基础不一

    机器人教育：

    机器人教育领域，国内的机器人教育主要分为乐高机器人、创客机器人、人形机器人等几类。

    乐高机器人玩具（Lego Mindstorms）是集合了可编程Lego砖块、电动马达、传感器、Lego Technic部分（梁、砖、板、齿轮、轮轴）的统称。乐高机器人玩具套件的核心是一个称为RCX或NXT的可程序化的积木或者也可以说是电脑的主机。它最吸引人之处是不仅具有机器人的高科技传输设备和电脑中枢，还继承了传统的乐高积木的无限的创造性，让玩家可以自由发挥创意，拼凑各种模型，使它真正动起来，像机器人一样工作，完成玩家所需要的任务。

    国内大部分创客机器人，主要是在 PicoBoard、Arduino等开源硬件平台进行电子元件等部件的DIY拼搭以及对智能编程机器人套件的组装搭建；

    人形机器人又称仿人机器人，人形机器人可以随音乐起舞，可以行走、起卧，可以进行武术表演、翻跟头等杂技以及各种奥运竞赛动作。一般人形机器人还配有设计优良的控制系统，通过自身智能编程软件便能自动完成整套动作。

    编程教育：

    编程教育是以编程语言的学习与计算思维的培养为目的，需要将模块一层层剥开，学习核心的逻辑、算法、语法和结构。编程学习能够帮助青少年培养计算思维和逻辑思维方式：计算思维是指，人们在理解事物、解决问题时，能够以计算机科学概念、逻辑还有算法来理解、判断的一种思维方式。

    培养孩子的侧重点不一

    机器人教育：机器人教育主要培养孩子的动手搭建能力、创造能力，偏重于工程思维的学习与实践，当然其中也会涉及到让机器人动起来和完成指令的编程应用，对孩子综合能力有了较全面的培养。

    编程教育：编程教育可以通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程。编程学习能够帮助青少年掌握一门新的语言工具：代码，它是计算机世界的核心语言，就像书写文字一样，是人类用以表达的媒介。编程教育就像是学习这门新的语言，帮助学生搭建起与机器沟通的桥梁，用新的思维方式分析、解决问题。

    02、机器人教育和编程教育有冲突吗？

    既然我们上述了机器人教育和编程教育的那么多不同，那二者会不会有冲突呢？

    答案当然是：“不冲突”。

    不论是把编程纳入机器人中还是机器人纳入编程中，都不矛盾！我们认为二者是相辅相成，不可分割的，你中有我，我中有你。

    事实上，无论是让孩子选择机器人教育还是编程教育，都是为了给孩子们创建更多学习应用场景，通过跨学科的学习和实践，提高孩子们的学习效率，培养孩子动手能力、逻辑思维等解决问题的能力。当然，这一切也都基于孩子有兴趣，能够坚持学习。

    事实上，不论家长选择让孩子学机器人还是编程，最主要的还是要孩子有兴趣，能够坚持学习。

    03、机器人教育和编程教育共同提升孩子综合素养

    在STEM教育中，强调的最多的还是孩子综合能力的能升，同时也要让孩子在接受机器人教育和编程教育的过程中清楚自自己的兴趣所在，知道自己适合干什么，未来该往哪个方向努力，做好自己的生涯规划。

    在接受机器人教育和编程教育的过程中，对于孩子来说，都是由易到难，先是趣味性为主，也就是我们常说的“玩中学”，在玩的过程中还能提升学习能力、创新能力、沟通能力和团队合作能力，进而培养孩子解决问题的综合能力。

    既然都是为了提升孩子的能力，所以真正的机器人教育从来不是要孩子造一个精美的机器人，写一段完美无BUG的代码，而是重点培养孩子在学习过程中的综合能力提升。

    04、机器人教育和编程教育都让孩子收获哪些？

    在机器人教育中，以发展孩子的动手能力和工程素养为主，可以培养孩子的搭建能力、空间想象能力以及创造力。比如机器人硬件的连接就非常强调动手能力，经过反复练习，一个5岁的孩子也能很熟练的拼装机器人，搭建一些较复杂的机械结构体。

    在编程教育中，以开发孩子的计算思维为核心，提升孩子逻辑思维能力和创新创造能力，让孩子能利用科学、数学、艺术等多方面知识来解决生活中的问题。

    05、二者融合，才能更好夯实人工智能的学习基础

    从分析问题到设法解决问题，从机器人搭建到编程运行。无论是在机器人教育中搭建什么样的作品，还是在编程教育中学习什么样的语言、指令，从根本上来说，都是让孩子一步步跟着学习、操作，通过逐步引导的方法，让孩子学会独立思考、亲身验证，最后优化，这样才能真正培养孩子在人工智能的起跑线上扎牢基础。

    科技的快速发展，解放了人类简单重复的劳动力，但同时也对我们的创造力出了更高的要求，无论是机器人教育，还是编程教育，都不能仅停留在技能层面。作为未来人工智能时代的主人，软硬结合才是王道，这就要求我们在对孩子进行人工智能方面教育的同时，不但要懂得科学原理，更是要学会应用实践，以更好的知识、能力和心态来适应即将到来的人工智能时代。

    速云少儿编程致力于 4 - 18 岁，山东少儿无人机编程教育机构，速云网络研发软件工程师授课少儿编程，教给孩子们不光要学习编程，还要结合编程知识给我们无人机写程序，实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随，包括更加高级的编程玩法，就是无人机编舞。可能家长想了！四岁孩子能学习无人机编程吗？那我们看个四岁的小同学吧，你自己看看能不能学习吧！

我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧！

    家长担心孩子们真的能听懂课程吗？在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示，来看一下小童鞋的汇报成果吧！

    这个时候家长可能说了，我们四岁的孩子，年龄辣么小，又不认字，那该如何学习呢？

    其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习？只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木，比如：蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等，通过颜色识别文字，根据颜色先实现出程序做出卡通的效果，以激发孩子兴趣，使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用，再学习积木上面的文字。如下图：

    这个时候你还认为编程难吗？其实针对4岁起，就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。

    当然，比如我们下面的无人机编程视频吧！

    无人机能六架一起起飞？没错！那他又和数学有什么关系呢？

    小云说啦！这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置，无人机与无人机之间的距离、架数的多少，全部需要通过精密的计算，否则无法编排出理想的造型。

    现在作为家长的你！还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗？

无人机编程能做什么？人脸识别？智能跟随？自动飞行？还有吗？

答案：有！那就是"无人机编舞"！不知道无人机如何编舞？快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧！！

    无人机编程都学习哪些内容呢？

       让无人机与编程结合？

没错！就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。

重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力，让孩子在编写无人机程序的时，无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力，在飞行学习中，孩子们需了解飞机的机械结构，练习手眼协同能力，甚至自己组装飞行器；在编程中，无人机可以在三维空间中，用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。

例如：人脸识别，智能跟随，红外线定稿，光流定位、无人机编舞等。

看我们小童鞋们上课视频吧

    坦克编程都学习哪些内容呢？

    动手组装”+“编写程序”

    通过编程将抽象理论与实践操作合二为一，让孩子重新理解知识，体验人工智能，培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。

    课程涉及机器人拼装、力学等数理知识，运用六类人工智能模块，编写专属的自动驾驶算法程序，让孩子更加深入理解人工智能技术。

    例如：人脸识别、智能跟随等前沿技术。