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什么是STEAM?
STEAM是几个单词的缩写,分别代表:科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Arts),数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学等多学科融合的综合教育。未来,我们需要的是多方面的综合型人才,从而探索出STEAM教育理念。
STEAM教育其实是一种教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式,更注重多能力相结合的创造实践。以得出的结论是,STEAM教育更注重培养孩子的综合素养,鼓励和培养小朋友在多方面全面发展,单一型人才转变为综合性人才。
比方说要设计制造一款电子产品,你不光要运用到科学技术知识,也需要产品外观方面的艺术能力。单一的技能在未来已经无法支撑孩子的发展,而未来则更需要能力更全面的人才,这也是STEAM教育成为趋势的原因。
少儿编程和STEAM关系
目前主国内的STEAM教育形式以机器人教育、儿童编程教育为主。一般课堂上以项目的模式开展,中间涉及多学科的知识,做完项目学生自然就会用到综合的知识。
少儿编程中的S(科学)
编程教授孩子并不只是编程本身,更多是思考解决问题的方法。凡是科学都具有共同的特点:客观规律性、系统性和实践指导性等,编程是体现计算机科学的重要方面之一。
少儿编程中的T(Technology)
少儿编程掌握编程语言,编程软件,编程工具等都包含极大的技术性,编程本身就是一门技术,从现在的IT行业就业就一目了然。
少儿编程中的E(Engineering)
少儿编程项目制,能够实现各种软件或者硬件产品,比如机器人,这些本身就是工程的体现。编程所培养出来人才也是工程师一类。编程一般以工程为导向,团队合作,共同实施的工程。
少儿编程中的A(Arts)
少儿编程普遍包含艺术,在制作各种编程游戏、动画需要素材,这个时候所采用3D建模工具等建模出来的人物模型就包含艺术的部分。后期比如设计网站,app或者其他产品界面也包含许多艺术成分,需要极大艺术嗅觉和艺术创造力。
少儿编程中的M(Mathematics)
少儿编程虽然简单,但是也包含了丰富的数学内容,比如计算物体移动的随机性,编程最重要的部分就是算法(指解题方案的准确而完整的描述,是一系列解决问题的清晰指令,算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制),而算法需要极大的数学根基。
所以少儿编程是STEAM教育很好的切入点。学习编程不仅对孩子现在的学习有很大的帮助,也可以帮助孩子更好的应对未来,具备更强的竞争力。
少儿编程国内形势
少儿编程作为STEAM教育中的典型学科,也是国家对未来AI人才培养的基本技能。2017年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。2016年6月,教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知,把信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系,将STEAM教育纳入基础学科……随着STEAM教育被写进国家政策、大综合考试开始试点编程,被称作“第三门语言”的编程,就这么站上了风口。
速云少儿编程致力于 4 - 18 岁,山东少儿无人机编程教育机构,速云网络研发软件工程师授课少儿编程,教给孩子们不光要学习编程,还要结合编程知识给我们无人机写程序,实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随,包括更加高级的编程玩法,就是无人机编舞。可能家长想了!四岁孩子能学习无人机编程吗?那我们看个四岁的小同学吧,你自己看看能不能学习吧!
我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧!
家长担心孩子们真的能听懂课程吗?在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示,来看一下小童鞋的汇报成果吧!
这个时候家长可能说了,我们四岁的孩子,年龄辣么小,又不认字,那该如何学习呢?
其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习?只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木,比如:蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等,通过颜色识别文字,根据颜色先实现出程序做出卡通的效果,以激发孩子兴趣,使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用,再学习积木上面的文字。如下图:
这个时候你还认为编程难吗?其实针对4岁起,就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。
当然,比如我们下面的无人机编程视频吧!
无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?
小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型。
现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?
无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?
答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!
无人机编程都学习哪些内容呢?
让无人机与编程结合?
没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。
重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。
例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。
看我们小童鞋们上课视频吧
坦克编程都学习哪些内容呢?
动手组装”+“编写程序”
通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。
课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。
例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。