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乔布斯曾经说过“人人都应该学习一门计算机语言,因为它将教会你怎样思考。”
编程就是跟一个思维严谨、逻辑清晰、毫不含糊的人对话,迫使你把脑子里的含糊概念清晰化,久而久之就形成了“概念清晰”的思维习惯。
拿美国举例,一些大学在设置本科必修通识课时,本来只是人文、社会科学、自然科学、艺术、体育以及语言,现在陆陆续续要求毕业前至少要掌握一门计算机编程语言。而且,编程也有低龄化的趋势。有一个非盈利组织Code正尝试把编程带到美国所有学校里,从幼儿园开始,并尝试游说州议会将编程作为所有高中生的毕业要求。这个组织已经在全美90多个学区建立了分点,反响最快的就是芝加哥地区的公办学校。截止2016年1月,芝加哥地区已经有100多个学校开始了编程的项目,并会长期跟踪其效果。
美国前总统奥巴马更是呼吁所有人都学习编程.....
在中国,随着移动互联网的越来越普及,5G时代的即将到来,人工智能的崛起,真正的实现万物互联,世界各国的竞争最终也是科技人才的竞争。
而这一切的基础竟是一段段代码,到那时编程就像我们学习中文拼音,英文字母一样成为基础。这些已经离我们很近了。
2017年7月
中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》,人工智能上升为国家发展战略。规划明确提出:“在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。”
2017年12月
山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中,加入了编程的内容。
2018年1月
教育部公布高中新课标,编程、计算思维成必修内容。以少儿编程为代表的信息技术学科将被纳入高考,编程地位直线上升,成了高中孩子的必修科目。
2018年3月
全国政府工作报告四次提及“智能”,并特别指出要加强新一代人工智能研发应用,在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业,拓展智能生活。
2018年4月
天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》种,多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。
2018年4月
南京教育局将编程列入南京中考特招生的范畴。
2018年6月
共青团中央邀请周冬雨、佟丽娅、吴磊等20多位明星,共同发声“每个孩子都该学编程”。
2018年9月
重庆市教委将编程列为重庆中小学必修课。
“学习编程要比学习英语更重要。因为编程语言可以影响全球70亿人。
——苹果CEO库克
“在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者;如果他不懂,他只是使用者。”
——芬兰教育部长
那么,学习编程就一定要成为程序员吗?确切来说:学习编程,并不只是掌握编程的能力,更重要的是可以训练编程思维。
速云少儿编程致力于 4 - 18 岁,山东少儿无人机编程教育机构,速云网络研发软件工程师授课少儿编程,教给孩子们不光要学习编程,还要结合编程知识给我们无人机写程序,实现我们无人机的自动启飞、人脸识别、智能跟随,包括更加高级的编程玩法,就是无人机编舞。可能家长想了!四岁孩子能学习无人机编程吗?那我们看个四岁的小同学吧,你自己看看能不能学习吧!
我们来看一看四岁小朋友的学习视频吧!
家长担心孩子们真的能听懂课程吗?在每节课即将结束的时候我们都会进行课程汇报展示,来看一下小童鞋的汇报成果吧!
这个时候家长可能说了,我们四岁的孩子,年龄辣么小,又不认字,那该如何学习呢?
其实四岁、五岁的孩子不认字怎么学习?只要孩子识别颜色就可以学习。通过颜色识别具体编程积木,比如:蓝色是运动、紫色是外观、黄色是事件等等,通过颜色识别文字,根据颜色先实现出程序做出卡通的效果,以激发孩子兴趣,使孩子产生兴趣后开始具体学习每个积木的作用,再学习积木上面的文字。如下图:
这个时候你还认为编程难吗?其实针对4岁起,就已经可以学习编程了。通过搭积木的方式让孩子学习编程。
当然,比如我们下面的无人机编程视频吧!
无人机能六架一起起飞?没错!那他又和数学有什么关系呢?
小云说啦!这是根据我们数学中的坐标轴的 x轴 y轴 初始化无人机位置,无人机与无人机之间的距离、架数的多少,全部需要通过精密的计算,否则无法编排出理想的造型。
现在作为家长的你!还在纠结无人机编程是否对孩子有帮助吗?
无人机编程能做什么?人脸识别?智能跟随?自动飞行?还有吗?
答案:有!那就是"无人机编舞"!不知道无人机如何编舞?快看下面我们速云小童鞋的无人机编舞吧!!
无人机编程都学习哪些内容呢?
让无人机与编程结合?
没错!就是要让孩子“动手”+“编程”实现无人机起飞。
重点培养孩子逻辑思维能力与动手操作能力,让孩子在编写无人机程序的时,无形的锻炼孩子的逻辑思维能力和前沿科技的运用能力,在飞行学习中,孩子们需了解飞机的机械结构,练习手眼协同能力,甚至自己组装飞行器;在编程中,无人机可以在三维空间中,用摄像头完成巡线、人脸识别等人工智能任务。
例如:人脸识别,智能跟随,红外线定稿,光流定位、无人机编舞等。
看我们小童鞋们上课视频吧
坦克编程都学习哪些内容呢?
动手组装”+“编写程序”
通过编程将抽象理论与实践操作合二为一,让孩子重新理解知识,体验人工智能,培养独立思考的习惯和动手解决问题的能力。
课程涉及机器人拼装、力学等数理知识,运用六类人工智能模块,编写专属的自动驾驶算法程序,让孩子更加深入理解人工智能技术。
例如:人脸识别、智能跟随等前沿技术。